¿Y ahora?

Tienes catorce o quince años. Tus preocupaciones se dividen entre como hacer para usar tus genitales (de preferencia acompañado/a) , que marca de zapatillas te quieres comprar, como hacer para que te dejen entrar a la discoteca de moda, libar alcohol barato hasta perder la conciencia, ingeniártelas para pasar tus cursos del colegio, batallar contra el acné y jugar pichanga en cada tiempo libre que te quede.

Pero ahora, tú, pre-adolescente erotizado, debes decidir que quieres hacer el resto de tu vida. Si, nada más ni nada menos. Tienes unos pocos meses para crecer y visualizar que actividad- de preferencia que llene de orgullo a tus padres- es la que piensas realizar por muchos años. ¿Algo como que no encaja, no?
Bueno, pero esa es la realidad actual. Niños dan exámenes de ingreso a las universidades, que por cierto se pelean a estos futuros ¨clientes¨ -o mejor dicho a los padres de ellos- para que empiecen a abonar sus pensiones gordas y jugosas. Pero así es el juego. Los niños, ya presionados, se vuelven en universitarios antes de terminar el colegio, poco tiempo después de haber aprendido a limpiarse el potito.
Los mercantilistas de la educación aducen que ofrecen el famoso ¨ciclo cero¨, un eufemismo para describir lo que sería un año de pensión extra. Algunas otras ofrecen ¨estudios generales¨ pero ya enfocados a letras o ciencias. Un chico de 15 años tiene la obligación a coste de un ostracismo social, de ser ¨cool¨, siendo las ciencias la antítesis de esta búsqueda.
En conclusión, los ¨faenones¨ que se despachan las universidades son grotescos, y sobre todo inmorales, ya que lucran imponiendo la toma de ciertas decisiones trascendentales en la vida de los jóvenes cuando no es tiempo aún de tomarlas.
Si me hubieran preguntado a los quince años que quería hacer luego del colegio, mi respuesta hubiera sido; tener una universidad.